Сельский учитель из Северо-Казахстанской области разработал для детей с особыми образовательными потребностями необычный тренажёр. Он помогает осваивать математику с помощью нескольких способов восприятия. Развитие инклюзивного образования и равных возможностей для каждого ребёнка — одна из важных задач, обозначенных в Послании Президента. И у сельского педагога есть своё решение и результат.
Автор разработки — учитель математики Смирновской школы Берик Аманжол. Идею подсказала сама школьная практика. Детям с особыми образовательными потребностями бывает трудно распознавать цифры и выполнять простейшие арифметические действия. Так появился электронный тренажёр, который превращает обучение в интерактивный процесс.
БЕРИК АМАНЖОЛ, УЧИТЕЛЬ СМИРНОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 1:
Цифры в 3D-формате, которые ученик может ощущать, складывать и делить. Любое действие связано с тактильностью, потому что у каждого ученика, будь то ученик с особыми образовательными потребностями или здоровый ученик, есть рецепторы на пальцах. И, соответственно, идёт дополнительное развитие головного мозга, то есть это нейронные связи.
Электронный помощник предлагает задания разной сложности, озвучивает действия и выводит подсказки на экран. Первые испытания уже провели в школе. По оценке Берика, интерес к занятиям и усидчивость учеников выросли с четырёх до восьми баллов.
ВЕРОНИКА КИВО, РУКОВОДИТЕЛЬ ЦЕНТРА КОРРЕКЦИИ:
Дети с задержкой психического развития и дети с нарушениями интеллекта разного уровня. Я консультировала о том, какие необходимы методы работы, как работать с детьми нашей категории, потому что они требуют особых методик, потому что зрительного восприятия недостаточно.
В Смирновской школе учатся больше 20 детей с особыми образовательными потребностями. Здесь рассчитывают, что разработку получится не только запатентовать, но и запустить серийное производство. Педагоги уже ищут для этого спонсоров.
АСЛАН ТЛЕУБЕРГЕНОВ, ДИРЕКТОР СМИРНОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 1:
В Послании Президента у нас было, где он особое внимание уделил инклюзивному образованию. Будем способствовать, помогать, чтобы эти тренажёры были не в одном экземпляре. Чтобы в дальнейшем это было в разработке и помогало детям с особыми образовательными потребностями не только нашей школы, но и всего Казахстана.
Это не первая разработка Берика. Ранее он создал цифровую домбру-самоучитель, а теперь дополнил её новой функцией «Жеті ата». Она знакомит юных музыкантов с родословной прямо во время занятий.
БЕРИК АМАНЖОЛ, УЧИТЕЛЬ СМИРНОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 1:
Выбираю «Жеті ата», и здесь я вижу всех своих дедов. Когда мой сын захочет играть на домбре, он также автоматически будет знать всех своих предков.
В работе у педагога ещё один проект — волейбольный тренажёр для начинающих. Так сельский учитель находит технологические решения для разных сфер. И, главное, старается сделать их доступными и полезными для детей.